Электронщики в шутку говорят, что после третьей изученной МК-плат- формы легко перейти на четвертую. Тем же, кто добросовестно выполнял задания из цикла статей об МК семейства MCS-51 (РА 3-12/2004), можно поставить галочку за первую пройденную платформу. ”Пройденную" – это не значит "забытую" или ‘устаревшую", скорее, прибавившую знания в схемотехнике и программировании.
Если представить процесс изучения МК в виде покорения горной вершины, то первые "10 шагов" были сделаны по "равнине" платформы MCS-51. На очереди подъем по ступеням "предгорья" платформы AVR фирмы Atmel.
Почему в качестве второй выбрана именно платформа AVR? Специалисты определили ряд здоровых принципов выбора МК: не гнаться за экзотикой, не связываться с единственным семейством, не экономить на средствах отладки и программирования. Для платформы AVR все перечисленное выполняется. Вдобавок, соблюдается преемственность, поскольку ранее пройденный 8-разрядный МК АТ89С2051 тоже был разработан на фирме Atmel.
Начинать изучение МК сразу с "модных" AVR, означало бы отход от основных педагогических принципов – постепенности и последовательности. К примеру, лет 20…30 назад среди вузов электронного профиля Украины существовало понятие "школа". Солидные преподавательские составы "школ" Харьковского института радиоэлектроники, радиофакультетов Киевского политехнического и Харьковского авиационного институтов гарантировали базовые знания студентов. Молодые специалисты, прошедшие "школу", легко становились программистами, разбирающимися в схемотехнике, или радиоинженерами, умеющими составлять программы.
Точно так же и в изучении МК. Без прохождения "школы" платформы MCS-51 трудно будет понять нюансы в архитектуре AVR, поскольку не с чем сравнивать, не имея опыта.