РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ДИНАМИКИ ФУНКЦИОНАЛЬНЫХ ПОКАЗАТЕЛЕЙ ЗРИТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ И ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИХ ПОКАЗАТЕЛЕЙ СТУДЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ РАБОТЫ НА КОМПЬЮТЕРЕ

January 16, 2013 by admin Комментировать »

Кочина М. Л.**, Чумаков В. И.*, Сайковская Л. Ф.*, Лад С. Н.*, Яворский А. В.**, Ковтун М. И.** *Харьковский национальный университет радиоэлектроники г. Харьков, пр. Ленина 14, 61166, Украина тел.: 057-7021444, e-mail: m_kochina@yahoo.com **Харьковский государственный медицинский университет г. Харьков, пр. Ленина 4, 61022, Украина тел.: 057-7077342, e-mail: m_l<ochina@yahoo.com

Аннотация – Приведены результаты исследования влияния работы на компьютере на функциональное состояние зрительной системы и психофизиологические показатели студентов. Показано негативное влияние этого вида деятельности на исследуемые показатели.

I.                                       Введение

в настоящее время подготовка специалистов в технических университетах происходит с использованием информационных технологий. Компьютер стал незаменимой частью не только занятий по информатике, но лабораторных и практических занятий по другим дисциплинам. Отсутствие лабораторной базы компенсируется компьютерным моделированием схем, отдельных узлов, радиотехнических процессов. Большую популярность приобрели электронные библиотеки, позволяющие нивелировать отсутствие в необходимых количествах современных учебников, учебных пособий и методических рекомендаций. Кроме того, широкое распространение приобрело в последнее время дистанционное обучение, также основанное на получении визуальной информации с экрана монитора. Использование компьютера, с одной стороны, позволяет интенсифицировать учебный процесс, увеличить объемы получаемой студентами информации, с другой – оказывает негативное влияние на здоровье и психофизиологическое состояние студентов.

В настоящее время многие специалисты, занимающиеся исследованием влияния компьютера на состояние здоровья пользователей, ставят на первое место его негативное влияние на зрительную систему [1-9]. Работа с компьютером создает для зрительной системы тяжелые условия зрительного восприятия. Кроме того, на нее оказывают воздействие физические факторы (широкий спектр электромагнитных излучений, статическое электричество, состояние воздушной среды и др.). В процессе профессиональной деятельности пользователи ВДТ ПЭВМ предъявляют большое количество жалоб, которые объединены названием «компьютерный зрительный синдром» (КЗС) [7, 8].

Все вышеизложенное свидетельствует о серьезной проблеме сохранения зрительных функций и здоровья студентов ВУЗов, обучение которых происходит путем интенсивного использования информационных технологий.

II.                              Основная часть

Под нашим наблюдением находилась группа студентов Харьковского национального университета радиоэлектроники из 24 человек, средний возраст которых составил 21,6+0,4 года. Все студенты выполняли текстовое задание на компьютере в течение 1 часа. Выбор такого вида работы обусловлен тем, что современные студенты вынуждены воспринимать большие объемы информации путем считывания ее непосредственно с экрана монитора.

Перед и после проведения исследований влияния работы с монитором на состояние студентов у всех испытуемых определялись острота зрения (03) для дали и близи, положительные и отрицательные резервы аккомодации (Ра), положение ближайших точек ясного зрения (Вт) правого и левого глаз и ближайшей точки конвергенции (Втк), критическая частота слияния мельканий (КЧСМ), психофизиологические показатели (тревожность, работоспособность, активность, настроение, самочувствие).

Выбор исследуемых показателей зрительной системы обусловлен их ведущей ролью при восприятии зрительной информации на близком расстоянии и высокой чувствительностью. Анализ полученных результатов свидетельствует о том, что меньше всего реагируют на предложенную нагрузку Ра. Так, нет изменения показателя на правом глазу у 50 % испытуемых и на левом у 41,5 % испытуемых. У остальных испытуемых для правого глаза имеются разнонаправленные изменения почти в равном проценте случаев, а вот для левого явно преобладает рост Ра. Возможно, это связано с тем, что почти у всех испытуемых ведущий глаз – правый. С другой стороны очевидна явная асимметрия по этому показателю, что является негативным признаком. Для Вт и Втк изменения сходные. Так, у более чем 50 % испытуемых (67 % для правого глаза, 54 % для левого и 50 % – конвергентно) наблюдается удаление от глаз Вт и Втк, что характерно для развития зрительного утомления. Приближение к глазам Вт и Втк, являющееся признаком спазма аккомодации, наблюдается намного реже (в 21 % случаев для Вт и 29 % случаев Втк). Таким образом, работа с текстом, реализованным на компьютере, за короткий срок вызывает состояние зрительного утомления. По Вт, также имеется асимметрия между правым и левым глазом. Исследование абсолютных значений функциональных показателей зрительной системы студентов до и после работы показало, что они намного ниже возрастных норм [10]. Низкие значения функциональных резервов существенно ограничивают физиологические возможности зрительной системы, способствуют быстрому развитию зрительного утомления, а в тех случаях, когда имеется близорукость или предрасположенность к ее развитию, наблюдается ее прогрессирование. Спазм аккомодации, возникающий у части студентов всего за 1 час чтения с монитора, является первым шагом в сторону развития близорукости [10]. При исследовании КЧСМ студентам предъявлялись стимулы трех цветов – красного, зеленого и синего. Достоверные изменения в показателях КЧСМ имеются только синего цвета. Возможно, это связано с тем фактом, что цветопередача современного монитора смещена в синюю сторону, по сравнению с естественными цветами. Исследование динамики психофизиологических показателей студентов с использованием теста ТРАНС показало достоверное снижение работоспособности на 37 % и самочувствия на 33 % по сравнению с исходным уровнем. Это свидетельствует о негативном воздействии такого вида деятельности на психофизиологическое состояние.

III.                                  Заключение

Таким образом, проведенные исследования подтвердили значительное влияние работы на компьютере на физиологические и психофизиологические показатели студентов, что необходимо учитывать при построении учебного процесса и создании учебных программных продуктов. Замена бумажных носителей на электронные допустима только как временная мера, поскольку работа с экраном быстро вызывает зрительное утомление, ухудшает самочувствие и работоспособность студентов. Причем в некоторых случаях может приводить к развитию близорукости или прогрессированию уже имеющейся.

IV.                           Список литературы

[1]  Видеодисплейные терминалы и здоровье пользователей: Пер. с англ. – ВОЗ: Женева. – 150с.

[2]  Сауткин В. С., Потапов И. И. Состояние функций зрительного анализатора и профилактики утомления при работе с видеодисплейным терминалом. // Офтальмол. журн.- 2000. – № 1. – С.74-77.

[3]  Кочина М. Л. Структурн0-функц10нальна орган1зац1я при- стосувальних процес1в в зоров1й систем! до навантажен- ня pi3Horo виду. Автореф. дис. на здобут. вч. ступ. докт. б10л. наук. – Кшв, 1996. -32с.

[Л] Демирчоглян Г. Г. Компьютер и здоровье. М: «Лукомо- рье."-1997. -254с.

[5]  Гринус/СМониторная болезнь// Компьютеры + Программы. – 2000. – № 1. – С.66-68.

[6]  Гмыра С. Компьютерный зрительный синдром. // Компьютеры + Программы. -2000. – № 1. – с.70-71.

[7]  Казарян Э. Э., Мамиконян В. Р. Влияние компьютеров на соматическое здоровье и орган зрения пользователей // Рефракционная хирургия и офтальмология. – 2003. – том 3(№1).-С. 77-81.

2000.       Розенблюм Ю. 3., Фейгин Т. А., Конюшина Т. А. Компьютерный зрительный синдром // Окулист. -№ 2 (6). -С.8.

[8]  Кочина М. Л., Будянская Э. Н., Яворский А. В. и др. «Возможность ультрафиолетового повреждения глаз пользователей видеодисплейных терминалов» – Клиническая и экспериментальная медицина. – 2003. – № 3-4. -С.167-171.

[9]  Аветисов Э. С. Близорукость. М.: Медицина, 1999.- 285 с.

THE RESULTS OF RESEARCHING OF DYNAMICS FUNCTIONAL INDEXES OF VISUAL SYSTEM AND STUDENT’S PSYCHO PHYSIOLOGICAL INDEXES IN THE WORKING PROCESS ON THE COMPUTER

Kochina M. L.**, Chumakov L. I.*, Saykovskay L. F.* Lad S. N.*, Javorskiy A. V.**, Kovtun M. L**

*Kharkov National University of Radio Electronics Lenin av., 14, Kharkov, 61166, Ukraine

Ph.: 057-7021444, e-mail: m_kochina@yahoo.com **Kharkov State Medical University Lenin av., 4, Kharkov, 61022, Ukraine

Abstract – The results of influence of the work on the computer to functional condition of visual system and student’s psycho physiological indexes are presented. Pernicious influence of this kind of activity on researching indexes are shown

I.                                         Introduction

Nowadays training of specialists in technical universities is occurring with using informational technologies. Computer became irreplaceable part not only on the lessons of information science, but on laboratorial and practical training on the other disciplines. Electronic libraries are very popular today. On the one hand, using of computer permits to make educational process more intensity, increase volume of getting information by students, on the other hand – shows the pernicious influence on students’ health and psycho physiological condition.

II.                                        Main Part

The group of students was by our supervision of Kharkov national university of radio electronics there were 24 students, at the age about 21,6 + 0,4. All the students were doing textual task on the computer during an hour. Ophthalmologic (reserve of accommodation, position the nearest points of clear vision and convergence, critical frequency of flashing’s confluence at the different colors) and psycho physiological indexes (uneasiness, capacity for work, activity, mood, feels) were determined before and after research at all probationers. It is established, that modification of accommodation’s reserve on the right eye of 50 % probationers and on the left eye of 41, 1 % probationers. There are different modifications in the equal rate of cases for the right eye at the rest of the probationers, and for left eye – predominate growth of RA. It is observed the deletion from the eye of the nearest point of clear vision and convergence at more than 50 % probationers (67 % for the right eye, and 54 % for left eye, and 50 % convergent): It is typical for development of visual tiredness.

Approaching to the eyes of the nearest points of clear vision and convergence are spasm’s feature of accommodation and observed the rarest (in 21 % – 29 % cases). In such a way, the work with a text (which is realized on the computer) stimulates the condition of visual tiredness. According to indexes, asymmetry is observed between right eye and left eye, and this is negative feature. During research of critical frequency of confluence flashing, students were presented stimulus of three colors – red, green and blue. Reliable modifications in indexes are only blue.

The researching of psycho physiological indexes of students’ dynamics was shown reliable reduction of capacity for work on 37 % and feels on 33 % in comparison with initial level. It is testified to negative influence such kind of activity on psycho physiological condition.

III.                                       Conclusion

The change of paper bearer on the electronic is allowable just as temporary action, because the work with monitor stimulates students’ visual tiredness: make worse feels and capacity for work very fast.

Источник: Материалы Международной Крымской конференции «СВЧ-техника и телекоммуникационные технологии», 2006г. 

Оставить комментарий

микросхемы мощности Устройство импульсов питания пример приемника провода витков генератора выходе напряжение напряжения нагрузки радоэлектроника работы сигнал сигнала сигналов управления сопротивление усилитель усилителя усиления устройства схема теория транзистора транзисторов частоты